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CENTRO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE DO PORTO

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- CPUP Spring School 2026
- Top-down self-regulation: Conceptualization and relations to children’s socioemotional and academic competence | Nancy Eisenberg
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- CPUP Spring School 2026
- Socialization Processes that Promote Children’s Social and Emotional Competence | Tracy Spinrad
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- CPUP Spring School 2026
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CPUP Spring School 2026

13 de Abril de 2026
FPCEUP, Porto

A Escola de Primavera da CPUP é uma experiência de aprendizagem intensiva e colaborativa para estudantes de doutorado e jovens investigadores. Pretende também ser um ambiente estimulante para a troca de experiências de investigação e o estabelecimento de redes de...

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Top-down self-regulation: Conceptualization and relations to children’s socioemotional and academic competence | Nancy Eisenberg

13 de Abril de 2026

Este seminário aberto decorre no âmbito da 4.ª edição da Spring School do CPUP. Increva-se aqui.

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NOTÍCIAS

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E17- Fenótipos psicológicos de pacientes após cirurgia bariátrica
E16 - Ensino da leitura baseado em evidências: contribuições para os professores alfabetizadores do interior do Rio Grande do Sul/Brasil.
BootStRaP analisa uso problemático da Internet em 9 países
Call for abstracts for the CPUP Spring School 2026 - Extended deadline: 2 March

PUBLICAÇÕES

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Participation of children and young people with cerebral palsy in life contexts

International Journal of Developmental Disabilities

Grande, C., Cunha, F., & Coelho, V.

Shaping the WHO Sexual Health Assessment of Practices and Experiences questionnaire: a descriptive study on the real-world example from Portugal

Sexual and Reproductive Health Matters

Patrão AL, Gonsalves L, Brizuela V, Nobre P.

Remote work-time control and well-being activities during COVID-19 pandemic: ELSA-Brasil results

WORK

Martins, H. X., Siqueira, J. H., Patrão, A. L., Griep, R. H., Pereira, T. S. S., & Molina, M. del C. B.

Validation of the Collett-Lester Fear of Death Scale with Portuguese students

Current Psychology

Neto, A., Neto, F., Costa, P., & Gomes, M. J.
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